康涅狄克学院阿西研究与表演中心
“此次翻新工程带来了令人惊叹的蜕变，必将使阿西中心成为该地区的文化地标，并激励未来几代学生表演者，让他们通过艺术创造改变。”——康涅狄格学院名誉校长凯瑟琳·伯杰龙 通过一系列针对建筑[…]的精准改造措施，
阿尔塔社区中心可行性研究
在制定任何设计方案之前，必须先建立一个参与流程，让设计团队有机会倾听、了解并回应阿尔塔社区的需求。这一流程使设计团队熟悉了场地、其周边环境、独特的挑战与机遇，并让他们更好地了解未来将在此生活的人们……
约翰霍普金斯大学布隆伯格中心
该建筑通过改造原有结构，将其改造成教室、会议空间、辅导区以及创新的咨询空间，从而重塑了文理学院（CAS）的学习模式，成为真正的协作中心和全体学生的家园。“我们很高兴能与约翰斯·霍普金斯大学合作，将这一重要场所打造成该大学[…]的缩影。
纽约市立大学亨特学院科学与健康专业大楼
拟建大楼将使亨特学院能够将其相关的科学与健康专业课程集中于一处，打造一个用于生物科学学术研究和健康专业培训的现代化垂直校园。该设施将为教师和学生提供现代化的教室、实验室以及尖端设备，以支持他们继续推动[…]
布兰克森霍尔学校创新中心与演播剧院
创新中心与工作室剧院（ICAST）位于布兰克索姆厅东校区，与西校区隔蒙特普莱森特路相望，将作为连接校园两部分的门户，致力于推动表演艺术、创新与合作。横跨蒙特普莱森特路的一座现有桥梁将与ICAST相连，从而形成一个[…]
威斯敏斯特学校巴奇公共空间
巴奇公共区（Barge Commons）位于高中部校园的主入口处，既是通往这片历史悠久校园的门户，在建筑设计上也巧妙地消弭了入口道路与主校区中央广场之间14英尺的高差。该建筑被设计为一个集会场所，欢迎本地、全国乃至全球的非营利组织在此聚会 […]
威斯敏斯特学校坎贝尔堂翻新及霍金斯堂扩建
坎贝尔楼建于20世纪50年代，是威斯敏斯特学校创立之初最早落成的建筑之一。该楼最初设计为高中部的普通教学楼，体现了当时的最佳建筑实践——采用双侧走廊布局，两侧排列着储物柜，教室设计为教师的“班级活动室”，[…]
罗文大学埃德尔曼化石公园与博物馆
正如该场地本身为我们打开了一扇窥探地球遥远过去及大规模灭绝灾难的窗口，这座高度可持续、碳中和的建筑则展望着地球的未来，并凸显了在人类世背景下守护地球的关键重要性。 托马斯·J·王（Thomas J. Wong），美国建筑师协会会员（AIA），https://player.vimeo.com/video/626669388?autoplay=0&loop=0&byline=0&title=0&portrait=0设计合伙人。该博物馆坐落于一片活跃的恐龙[…]
普渡大学钱尼-黑尔科学馆
查尼-黑尔科学楼坐落于普渡大学校园中心，内设33间教学实验室，分别用于生物学、普通化学、生物化学、有机化学和化学工程教学。该楼位于校园中心地带，地处两条繁忙校园道路的交汇处，地理位置颇具挑战性。通透的东、西立面犹如灯塔，引导着通往各入口的通道，这些入口迎接 […]
普渡大学理学院总体规划
普渡大学对STEM领域的日益重视推动了理学院的蓬勃发展，但受限于设施老化、资源有限以及发展空间受限，该学院正面临关键抉择。为此，学院启动了一项全面的总体规划进程，旨在评估现有空间，并制定切实可行的目标，从而改善学院的基础设施，实现[…]