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普渡大学，Flex实验室设施

一种极具灵活性的实验室布局，其特点在于可重新组合的工作台空间和辅助实验室、挑高研究区、用于光学研究的低振动地下室实验室，以及由共享办公室、开放式工作区、灵活工位和“工作咖啡馆”组成的互补空间体系，从而适应工程学科的持续演变。实验室与工作区通过贯通顶底的[…]在视觉上相互连接。

斯坦福大学安德森美术馆

我们充分利用了加州充沛的自然光线，同时保护了建筑内那些极其珍贵且对光线敏感的展品，从而为这一杰出的收藏打造了一个明亮的展厅。理查德·奥尔科特，设计合伙人 作为大学打造知名艺术区计划的一部分，这座新建的展厅为安德森[…]

阿勒格尼学院武科维奇传播艺术中心

武科维奇中心本身就具有表演性；该建筑既作为舞台，同时也容纳了多个舞台，从而拓展了创造力的空间。托德·施利曼，设计合伙人 该中心将艺术置于阿勒格尼学院的中心位置，无论从比喻意义上还是物理空间上皆是如此。其战略性的选址在阿勒格尼学院校园内形成了一个艺术庭院，让学生们得以接触艺术 […]

天津美术学院校区扩建总体规划与建筑设计竞赛

一个具有鲜明特征的核心建筑完善了该机构的历史性庭院布局，将校园及其活动与周边社区有机融合，从而有效提升了学院作为创意力量、艺术引擎以及城市和地区文化创意枢纽的影响力。新学术核心建筑的体量、尺度和比例[…]

马萨诸塞艺术与设计学院，设计与媒体中心

这座城市崭新的透明门面，构成了学院新主校区的入口。该项目不仅为一座未充分利用的建筑注入了新的活力，更成为校园与城市之间艺术与设计的重要交汇点。苏珊·T·罗德里格斯，设计合伙人 该项目位于校园与城市的关键交汇处，坐落于[…]

印第安纳大学，全球与国际研究大楼

我们的目标是让社区成员无论白天还是夜晚都能聚集于此——这里，校园生活与周边景观自然地延伸至建筑内部空间，成为校园核心地带文化交流的重要枢纽，象征着印第安纳大学在全球及国际社会中的角色。苏珊 […]

纽约大学学生服务与全球服务中心

这座建于1916年的工业阁楼建筑经过翻新，已成为纽约大学学生服务及核心支持项目的旗舰设施，其中最引人注目的是主楼层内设的“学生联结”（Student Link）和“全球项目”（Global Programs）功能区。建筑外围的空间未设置任何功能设施，以此凸显其历史建筑外壳作为[…]的外壳作用。

堪萨斯州立大学建筑、规划与设计学院

APDesign 的核心理念是将学生置于体验的中心。凭借一座注重设计与创作触觉体验的设施，学生能够深度体验作为未来创造者的角色。托马斯·罗桑特，设计合伙人 该设计最大限度地促进了APDesign各系之间沟通与思想交融的机会 […]

合恩角亚南极中心

我们的初衷是轻柔地融入这片令人叹为观止、精妙绝伦的自然景观，在场地自然系统、电力和饮用水等关键公共资源，以及整个生命周期的维护方面，最大限度地减少该中心对环境的影响。理查德·奥尔科特，设计合伙人 跨学科的社会生态研究项目，汇聚了科学家、知识分子、艺术家、原住民 […]